當權者 - 行政或資源管理者的迷思
權力與觀點，
- Educational Development 及 Administration 的不同身份
- 技窮
- 缺乏理據及分析事情的複習性
- 人在江湖中的Fuzzy Logic, Espouded Theory, Closed System Thinking
- Evidence Based Practice (EBP) 的實踐
- 3.3 文化背後的混亂
- 利益歸於管理者的手上?
- 主觀思維背後的客觀反思
- 誰是誰非? No. Yes. Answer
- The Conflict of Researcher and Manager
- 日本人的5Ws Ochibo Hiroi
- 中國人的"Neutral" 3 分 - 中庸之道 (Overall, You are a good teacher- 3 分的意思)
- 管理者內心的的矛盾與掙扎
- 從混亂中的真實尋找系統思維
- 從複雜的真相尋找簡單易明可行的數字
- 如何重新定位，在迷失中找方向 => 分辨真偽 、 瞭解標準
- 從混亂及複雜的層次簡化
- 四循環的學習 (Quadruple Loop Learning)
- Diversity Management (多樣化管理)
- 從斷章取義中找理據
- Research -> Design Questionnaires -> Collect Data -> ( Include Interpretation methodology ) -> Black Box -> Interpretation by Managers -> Take Management Action
Worldview analysis (WVA)
